数字技能为职教开展插上“新翅膀”

时间:2021-08-04 21:32:59 来源:招刊锰拇教育网_最新教育新闻_教育政策法规资讯 作者:综合

我国教育报-我国教育新闻网讯(通讯员 齐轶丹 巫忆苏 记者 刘盾)“新业态、新形式、新渠道繁荣鼓起,疫情摁下了数字经济的‘快速键’,数字经济已成为经济增加的新引擎。”在2020年“一带一路”作业教育国际研讨会上,我国作业技能教育学会会长、教育部原副部长鲁昕指出,要推进数字经济布景下作业教育的转型展开。在她看来,推进作业教育高质量展开的途径是数字化转型,载体是数字化的课程和教材。

前不久,2020年“一带一路”作业教育国际研讨会在深圳举行。会议由我国作业技能教育学会、教育部作业技能教育中心研究所主办,深圳作业技能学院承办。来自26个国家和地区政府部门、院校组织、作业企业的近300名专家学者齐聚线上线下,环绕“数字职教建造 共商共建同享”主题,为推进作业教育数字化转型评脉开方。

中联部当代国际研究中心副主任张光平表明,数字经济正推进工业向网络化、数字化、智能化转型。未来数字职教更要加速训练培养中高端作业技能人才,特别是数字化技能人才。建造好“数字丝绸之路”更需求很多把握数字技能的高技能人才。

“数字化是近年来职教范畴面对的严重改动与应战。”联合国教科文组织国际职教中心主任崔秀向以为,数字职教不只仅仅引进、使用新技能,还应重视促进立异和改动思想办法。

我国联合国教科文组织全国委员会秘书长秦昌威对此表明附和,数字技能的广泛使用,为作业教育高质量展开插上“新翅膀”。在数字年代,简略重复性的膂力与脑力劳作将逐步被新技能代替,人类的劳作将更多地会集在立异与创造。

怎么立异作业教育的教育教育形式,展开数字作业教育,全面提高作业教育经济社会展开适配性的问题,已成为国际作业教育范畴的重要课题。鲁昕以为,各作业院校要深化数字职教的立异实践,推进作业教育从教材、教法、教师才能进行数字化全面转型。

“校园构建以沉溺、嵌入、互动、使用、协作、虚拟、跨界、触达为特征的现代课程。”深职院相关负责人介绍说,校园直面人工智能年代对高职院校人才培养的新要求,以专业群建造为要点,以数字化转型为中心,推进以人工智能、大数据等为代表的新技能及相关常识,进专业、课程、教材、课题。校园还采用人工智能+专业形式,强化数字经济和人工智能布景下的多学科交融、多技能整合、多技能复合。

“我国启动了作业教育专业晋级和数字化改造作业。” 我国作业技能教育学会常务副会长兼秘书长刘建同介绍说,这项作业以调整修订专业目录为载体,力求在作业教育的专业称号、课程体系、主干课程等方面进一步催生革新,使新一代信息技能实在成为引领作业教育立异展开的“火车头”。

怎么加大作业教育国际沟通协作的广度与深度?张光平着重,各国高职院校、数字科技企业应发掘整合各方资源,加强沟通协作,推进产教研一体交融展开,推进技能+和数字+的人才培养形式革新,培养一批既懂理论又懂实践,既懂专业又懂外语的高端复合型人才。

深职院相关负责人表明,深职院近年来深化推进“引企入教”,与国际500强企业或作业领军企业强强联合,将企业规范融入课程规范,协作开发技能等级证书和实训项目,推广面向企业实在出产环境的使命式实践教育,培养人工智能等方面的“海豹突击队”。校园还联合招商局等企业,在“一带一路”沿线国家和地区展开作业技能训练,在4个国家树立5个训练中心,促进优质教育资源的共建同享。

鲁昕表明,我国作业技能教育学会活跃发挥新年代智库型学会效果,与“一带一路”沿线国家和地区一同,一起探究、建立作业教育培养数字化人才的办法、途径、办法、渠道,凝集数字职教一致,深化数字职教实践,加速数字职教共建同享,一起应对当时职教展开的全球应战,推进构建数字年代的作业教育展开命运一起体。

据介绍,此次会议发布了《深圳建议:推进数字职教共商共建同享》。《建议》提出,作业教育数字化转型势在必行,应协作展开作业教育数字化转型的相关理论研究,奠定数字职教理论基础;协作拟定作业教育数字化建造规范,开发数字化作业教育课程,同享作业教育资源;协作推进“一带一路”沿线国家和地区数字化技能使用和遍及。

(责任编辑:智慧教育)

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